Здравствуйте, дорогие родители! Часто родители хватаются за голову в истерике, что их годовалое чадо до сих пор ничего не говорит. Что делать? Куда бежать? Спокойствие! Проверено на собственном опыте и родных детях. Врач-логопед может успокоить всех и дать лучшие советы по развитию речи. Главное — найти время для упражнений!
Как родители, так и воспитатели, должны говорить с детьми много и правильно. Очень часто родители считают, что нет смысла заниматься этим с ребенком, который еще не говорит. Но если тело для хорошего роста нуждается в здоровом и качественном питании, то и лингвистическая среда, в которую погружается новорожденный, должна быть питательной и продуманной.
Звуки, которые слышит новорожденный, способствует развитию слухового аппарата. Язык развивается сначала в мозгу через слушание, чтобы потом, в районе 30 месяцев, получить свое выражение через языковой взрыв.
Чем больше ясных, понятных, интересных речевых стимулов мы предоставляем, тем лучше будет ментальная организация ребенка и тем яснее и четче проявится лингвистическое выражение.
Содержание
Повествование
Когда мы, родители, находимся перед новорожденным малышом, найти тему для повествования не так легко. Тогда мы рассказываем ему о том, что происходит: «Сейчас мы переодеваемся. Я снимаю твои штанишки, расстегиваю подгузник, открываю кран с водой. Чувствуешь, какая она прохладная? Теперь я тебя вытираю».
Такой способ является не только прекрасным упражнением по развитию речи, но и замечательной стратегией успокоения малыша во время гигиенических процедур. Нежный и ласковый голос мамы или папы передает ребенку уверенность и спокойствие.
Номенклатура
Каждая вещь обладает своим именем. Когда мы даем какой-либо предмет малышу, будь то кукла, мячик, ленточка, половник, медленно произносим только его название. «Кукла», а не «Смотри, какая кукла! Тебе нравится? Хочешь с ней поиграть?».
Врач-логопед поясняет, что ясность и простота позволяют незамедлительно связать объект и звук. Вся остальная коммуникация может происходить с помощью невербального языка.
Короткие рассказы
В предлингвистический период (от 18 до 30 месяцев) дети обожают слушать рассказы родителей о том, что произошло или должно случиться в ближайшем будущем.
Например, рассказы перед сном о происшедших за день событиях могут успокоить малыша. Озвучивая повседневные события, мы позволяем ребенку лучше усвоить пережитые моменты.
«Сегодня мама и папа встали раньше тебя. Они пошли в кухню и накрыли стол для завтрака. Мама приготовила кофе, а папа подогрел молоко. Потом папа услышал, как ты его позвал из своей комнаты. Он вышел из кухни и подошел к твоей кроватке. Он крепко обнял тебя и сказал: «Доброе утро, малыш!». Затем вы вместе пришли в кухню и сели за стол завтракать», — объясняет врач-логопед.
Характеристика фраз
Важно, чтобы язык, который мы используем с маленькими детьми, имел простую структуру. Простота не должна касаться терминов, а конструкции: короткие фразы с существительным, сказуемым и дополнением. Короткие и ясные сообщения проще понять и принять. Лучше сказать: «Выходи из ванны, время купания окончено», чем «Выходи из ванны, ты сидишь в ней уже целый час, хватит тянуть резину, уже пора вытираться и одеваться».
Если сообщений очень много, они длинные и запутанные, ребенок не обратит внимания на то, что действительно важно в этот момент. Мы даем информацию по очереди. Таким образом, она будет воспринята лучше, и мы быстрее получим ответную реакцию.
Научность терминов
Термины, которыми мы описываем окружающий мир, должны быть специфическими и научными. На запоминание слова «дерево» уходит столько же энергии, сколько на запоминание слова «дуб».
Говоря «дуб», мы предоставляем малышу более точную, интересную и богатую информацию. Его словарный запас пополняется быстро и упорядоченно. «Гав», который затем становится «собакой», — запутанный механизм. Ребенку придется потратить время на ненужный перевод.
Принятие предъязыковой фрустрации и ее управление
Период, непосредственно предшествующий языковому взрыву (около 24 месяцев) сопровождается сильной фрустрацией ребенка. Его мысль уже ясна, связь объект-звук определена и понятна, но воспроизведение слов еще не столь отточено. Думаю «вода», говорю «ада».
Это расхождение заставляет карапуза чувствовать неудовлетворенность. Очень важно поддержать его в трудный момент. Помочь произнести слова правильно артикулируя губами. Необходимо поворачиваться к малышу, когда мы говорим. Наблюдение за нашей артикуляцией поможет лучше понять произнесенные слова.
Отсутствие исправления
Никогда прямо не поправляйте чадо, когда он произносит слова неправильно. Никогда не принуждайте его говорить, если он еще к этому не готов. Наше вмешательство должно оказаться непрямой помощью. Если наш ребенок говорит мало или неправильно произносит некоторые термины, мы должны быть готовы чаще и лучше слушать его, больше читать и говорить просто и ясно.
Тон голоса
Приложив некоторые усилия, постараемся произносить слова медленно, четко и спокойно, проговаривая каждый слог. Этот способ позволяет детям сконцентрироваться и быть более внимательными. Кроме того, сообщение, которое мы хотим донести им, будет услышано и понято лучше.
Детский логопед – спаситель родительских нервов. Я сама два года переживала за речь своих детей. Но сейчас все налаживается.
Следуйте советам специалиста, и ваш малыш будет самым грамотным и общительным! Следите за публикациями, подписывайтесь на блог «Счастливая двойня» и комментируйте статьи! Мне это будет приятно, а для многих полезно.
Всегда на связи,
Анна Тихомирова
Очень полезный советы! Мы родители любим с детьми сюсипуси разводить. А разговаривать нормально с ними забываем.
Очень хорошие советы. Если правильно подходить к развитию речи у ребёнка, то это будет отличным стимулом для малыша.